Concurso SMS (Saber Mais Sobre).

Os vencedores do concurso SMS (Saber Mais Sobre)no 1º período, foram os alunos: Daniela Esteves, do 7ºB e Diogo Abrantes, do 7ºC, com 170 pontos.

Concurso

O Plano Nacional de Leitura lança, aos alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, o desafio de criarem um postal ilustrado. Regulamento.

Dia Internacional das pessoas com deficiência

O dia internacional das pessoas com deficiência, 3 de Dezembro, é uma data comemorativa internacional promovida pelas Nações Unidas, desde 1998.
Ao se assinalar esta data, pretende-se que haja uma maior compreensão relativamente às pessoas portadoras de deficiência e à defesa da sua dignidade, dos seus direitos e do seu bem-estar.
Constata-se que em Portugal, a maioria destas pessoas, continua a enfrentar muitas barreiras arquitectónicas, dificuldades nos transportes e a ser discriminada, por exemplo, no acesso ao emprego.
Os alunos: Daniela Pais, Patrícia Amorim e André Grácio, elaboraram o painel alusivo ao tema, que se encontra na Biblioteca Escolar, orientados pelos professores de Educação Especial: Ana Cardoso, Jorge Santos e pela professora bibliotecária, em articulação com a coordenadora do projecto Educação para a Saúde.

1 de Dezembro de 1640: Restauração da Independência de Portugal

No dia 1 de Dezembro de 1640 foi restaurada a Independência de Portugal, após 60 anos de domínio Espanhol. Durante a União Ibérica governaram Portugal, Filipe II, Filipe III e Filipe IV, de Espanha.
Neste dia, um grupo de nobres dirigiu-se ao palácio real, em Lisboa, e aprisionou a duquesa de Mântua, que era a representante em Portugal, do rei Filipe IV de Espanha. Estes nobres aclamaram o duque de Bragança como rei de Portugal. A independência de Portugal tinha sido recuperada e D.João IV era o novo rei.


D. Miguel de Almeida grita: "Liberdade portugueses! Viva el-rei D.João IV."

A SIDA é provocada pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (VIH), que entra no organismo através do contacto com uma pessoa infectada. A transmissão pode acontecer através de: relações sexuais; contacto com sangue contaminado; de mãe para filho, durante a gravidez ou o parto e pela amamentação.
Os dados disponíveis apontam para cerca de 42 000 pessoas infectadas em Portugal.
É necessário evitar o contágio e para isso é preciso estar informado.
Na biblioteca escolar existe alguma documentação sobre a SIDA, que pode fornecer as informações necessárias.

Aproxima-se o Natal.
Um livro é sempre um bom presente.

Escola amiga dos idosos - Troca de saberes e de afectos

O desenvolvimento de actividades de âmbito cultural e cívico, promovidas pela equipa da Biblioteca Escolar, por alguns docentes e alunos, em parceria com entidades locais, é bastante importante para promover uma maior ligação à comunidade educativa e uma maior abertura da escola ao exterior.

ALUNOS DA TURMA B DO 6º ANO, VISITAM IDOSOS DA” CASA DE REPOUSO- A FAMÍLIA”

No âmbito do Projecto “Escola amiga de idosos” que envolve os alunos do 6º B de Área de Projecto e a BE/CRE foi efectuada uma visita à instituição, Casa de Repouso – A Família, em Nelas. O objectivo foi recolher provérbios, adivinhas, jogos tradicionais e, ao mesmo tempo saber quais os seus gostos literários. Numa próxima visita, levar-lhe-emos alguns livros da nossa Biblioteca e iremos declamar-lhes alguns poemas. Este projecto prolongar-se-á ao longo do ano lectivo, pois tencionamos compilar tudo o que recolhermos junto destas pessoas com uma experiência de vida tão rica.
O momento alto da nossa visita ocorreu aquando da apresentação de duas peças
musicais preparadas nas aulas de Educação Musical.
Sentimos que houve uma partilha de afectos e uma troca de saberes.

Texto escrito pelos alunos da turma B, do 6º Ano de escolaridade.

Concursos

Com o objectivo de incentivar a leitura e melhorar os hábitos e competências de leitura entre os estudantes, são organizados pelos responsáveis do Plano Nacional de Leitura e outras entidades, os seguintes concursos:


ENTRE|PALAVRAS
Vai decorrer a 7ª edição do concurso "Entre|Palavras",
promovido pelo “Jornal de Notícias”,com o objectivo de incentivar a leitura e o debate de ideias nas escolas, entre os alunos do 3º ciclo do Ensino Básico.Regulamento.

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA 2010/2011.Regulamento.


CONCURSO INÊS DE CASTRO
É uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura e da Fundação Inês de Castro. Regulamento.

QUEM CONTA UM CONTO ACRESCENTA UM PONTO
O semanário SOL associa-se ao Plano Nacional de Leitura, promovendo um concurso, que procura estimular os hábitos de leitura e de escrita nos alunos do 2º ciclo.
Regulamento.

CAMÕES, UM POETA GENIAL
É uma iniciativa da Casa-Memória de Camões , em Constância, apoiada pelo Plano Nacional de Leitura.
Regulamento.

Concursos SMS e Passaporte do Leitor

Para testares e aumentares os teus conhecimentos, a BE/CRE irá realizar, mensalmente, o concurso SMS, sobre diversos temas.
As questões são de escolha múltipla e cada uma vale 10 pontos.
Para participares dirige-te à Zona de Atendimento da Biblioteca Escolar e solicita a folha de participação, onde deves assinalar as respostas que consideres correctas e depois, entregá-la novamente.
No final de cada período, será atribuído um certificado aos participantes e 1 prémio, ao aluno que obteve maior pontuação.
Se houver empate, os alunos envolvidos, terão que realizar uma prova de cultura geral, sem consulta.
Podem participar os alunos do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico.





Tal como no ano lectivo anterior, está a decorrer o passaporte do leitor, que visa promover o gosto pela leitura, incentivar a leitura autónoma e contribuir para o sucesso escolar dos alunos.
Podem participar os alunos do 1ºCEB(3º e 4º anos de escolaridade)e os do 2º e 3ºciclos do Ensino Básico.
Os regulamentos destes concursos estão disponiveis para consulta,na Biblioteca Escolar.

Dia mundial da alimentação

A alimentação é essencial na nossa vida.
Os nutrientes são um alimento para o corpo e os livros são um alimento para a alma e os dois são essenciais para o equilíbrio, o bem estar e a saúde.
Os alunos do 7ºA elaboraram um painel que está na Biblioteca Escolar, desde o dia 16 de Outubro, dia mundial da alimentação.

Comemoração do centenário da República

No dia 05 de Outubro de 1910, uma revolução pôs fim à monarquia em Portugal. Os revoltosos proclamaram a República, a partir da varanda da Câmara Municipal de Lisboa.
O rei D. Manuel II e a rainha D. Amélia partiram para o exílio na Inglaterra.
Com o novo regime mudaram os símbolos nacionais.
Como forma de comemorar o centenário da República em Portugal, a equipa da Biblioteca Escolar e os docentes de História desenvolveram actividades com os alunos do 6º ano e organizaram uma exposição com as biografias dos presidentes da 1ª República, aspectos da vida quotidiana do país naquele período, personalidades republicanas que se destacaram, os projectos para a nova bandeira e os novos símbolos da Nação (Hino e bandeira).
A equipa da Biblioteca Escolar elaborou um desdobrável sobre a Implantação da República em Portugal, que foi entregue a todos os alunos da Escola e transmitiu pequenos filmes sobre este tema.

No âmbito da comemoração do dia Mundial da Música, esteve na Biblioteca Escolar, uma exposição de instrumentos musicais trazidos pelos alunos, a pedido da docente Ana Alves.
Ao longo do dia 1 de Outubro, a equipa da Biblioteca Escolar, difundiu naquele espaço, músicas, de alguns dos maiores compositores de todos os tempos.

Olimpíadas da Escrita - A arte de bem escrever

Os nossos alunos do quarto ano de escolaridade foram seleccionados para a prova final das “Olimpíadas da Escrita”, a decorrer no dia 14 de Junho de 2010. Esta actividade tem como principais objectivos a promoção do gosto pela escrita e por uma ortografia correcta, bem como a exercitação do domínio da autonomia na escrita.
Para chegar à final os alunos tiveram de realizar várias provas escritas elaboradas pela equipa da BE/CRE, as quais foram corrigidas pelos docentes que leccionam o 4.º ano de escolaridade.
Parabéns pelo empenho e esforço desenvolvido até à data.

Visita de estudo ao Porto - Passaporte do Leitor /Fórum da Leitura

A escola premiou os vinte melhores leitores (Carina Coimbras, Margarida Carvalho, Diogo Figueiredo, Gabriela Costa, Guilherme Henriques, Luís Costa, Maria Beatriz Alves, Kateryna Lasiychuk, Júlia Pires, Margarida Rocha, André Carrilho, André Santos, Daniel Dias, Daniela Esteves, Jéssica Ascenção, João Francisco Alves, Marta Ramos, Rute Carvalho, Miguel Silva e Nadine Silva) com uma visita de estudo ao Porto, onde puderam:
- Subir à Torre dos Clérigos e ter uma vista panorâmica da cidade do Porto;
- Visitar a livraria Lello, considerada uma das mais belas do mundo;
- Ir à Foz, observando de um lado a tranquilidade do rio Douro e do outro a rebeldia do Atlântico;
- Visitar o palácio da Bolsa, a Casa do Infante D. Henrique e a Igreja /Museu de São Francisco.
Os alunos foram acompanhados pelas docentes Ana Maria Silva, Mónica Ruivo, Isabel Sampaio e a assistente operacional da biblioteca, D. Conceição Maneca.
Este contacto com a arte e a cultura permitiu aumentar os conhecimentos, despertar e desenvolver sensibilidades, alargar horizontes.

Concurso Literário e Artístico – “O Direito à Liberdade” - Trabalhos Vencedores

A equipa da Biblioteca Escolar organizou um concurso literário e artístico que teve como principais objectivos incentivar a criatividade, a expressão escrita e plástica; cultivar a correcção linguística; desenvolver uma atitude crítica e reflectida perante questões vitais da existência humana, nomeadamente os direitos humanos e em particular o direito à liberdade.
Apesar de a participação ter sido reduzida, apresentam-se a seguir os trabalhos vencedores.

Liberdade

Ser livre, é maravilhoso
Viajar por esse mundo misterioso,
Não ficar trancado em casa,
A ver televisão,
Sem fazer nada,
Em que um dia o mundo é a escuridão.

Devemos ser livres,
Falar, gritar, criticar
Devemos ser como o pássaro,
E ter asas para voar,

Esse mundo misterioso,
Para desvendar,
E são enigmas a sério,

Podemos ir ao infinito e mais além,
Conhecer coisas novas,
Sem termos de aturar alguém,
Ver criaturas fabulosas,
E darmos a quem amamos rosas.
Eu, por acaso, sou livre,
Mas nem muita gente tem esse direito,
De conhecer o mundo,
De o ver a seu jeito.

Às vezes digo para mim,
Quem me dera ter as “asas especiais”,
Do pinguim,
Para explorar os setes mares,
Para descobrir tesouros,
Nos navios afundados,
E ver os ossos dos piratas louros.

Quem me dera ter as patas do veado,
Para correr muito rápido,
Ter aquelas hastes,
Fortes e majestosas,
Para me defender,
E para me entreter e dar “tosas”.

A liberdade
Significa viver,
Podíamos estar a ler,
Porque aí estamos na imaginação
E principalmente a viver.

André Luís Amaral, n.º 3, 6.º C

O direito à liberdade

Vivemos neste mundo
Teremos mais para onde ir?
Na paz do amor profundo
Há ideias para a gente reflectir
E, sempre, a Liberdade
Sentir.

Uma porta escondia
Um ambiente com cor
E muitas vezes se abria
E mostrava um mundo de amor
E além do mais, que se via
(Seria o nascer de uma flor?)
Parece que se entendia
Que pouca gente lhe dava valor.

É deste ambiente
Que a gente gosta, se o vir
E esta gente
Sabe sempre o que sente
E o que irá sentir
E sente que a Liberdade está presente
Num desejo subjacente
E a todos fará sorrir.

Na Liberdade, a alegria
Com a felicidade de um chá vem beber
E, dia após dia,
Cada um que o bebia
De certeza que faria
O amor renascer.

A injustiça e as obrigações
Saíram da minha mão
Sou livre agora em canções
E, sempre, no meu coração…
Porque é que esta Liberdade
Se encerra numa cela
Enquanto que, quem a sente,
A vê como a coisa mais bela.

O Direito à Liberdade
É para mim, para ti, para todos nós…
E, finalmente, o povo unido,
Neste sentir colectivo
Considerá-lo-á a uma voz:
“Floresce suavemente
Entra e sai na nossa mente
Para bem se praticar.

E se alguém descobrir
O que realmente está a sentir
Para sempre a irá guardar
Talvez, mesmo, partilhar.”

Tiago José Borges Quintas, n.º 26, 6.º C

O Rapaz do Pijama às Riscas - Um Final Diferente...

Na aula de Língua Portuguesa, foi pedido aos alunos que escolhessem um livro ao seu gosto, o lessem e fizessem um trabalho sobre ele. Após a leitura do livro O Rapaz do Pijama às Riscas, o aluno Fábio Abreu sugeriu um final diferente, uma vez que o livro apresentava um final trágico para as personagens que mais o cativaram.
Uma vez que se trata de um texto bem elaborado, rico em sentimentos e que mostra uma visão pura e cheia de esperança na humanidade, não podemos deixar de vos dar a conhecer aquilo que consideramos um exemplo a seguir.
[…]
- Disseste que tínhamos de procurar pistas - disse Shmuel.
- Pois, pistas… - disse Bruno a pensar que tipo de pistas costumava ver nos filmes e livros de detectives. – Já sei! Qual é mais ou menos a estatura do teu pai?
- Bem, o meu pai é mais alto, mas também mais magro do que eu.
- Assim vai ser complicado, pois deve haver milhares de pessoas aqui que sejam mais altas e mais magras que tu. Como é que ele se chama?
- Ele chama-se Boyne, mas achas que isso nos ajuda a descobrir onde ele está? -perguntou Shmuel.
- Sim, porque assim vamos perguntar às pessoas se conhecem um homem chamado Boyne que era relojoeiro e, se eles disserem que sim, perguntamos se o têm visto.
- Boa ideia. Acho que vamos conseguir!
E assim foram os dois perguntando a várias pessoas se conheciam o senhor Boyne que era relojoeiro e se o tinham visto, mas nada lhes corria bem, pois já ninguém o via há uns dias.
Quando já estavam prestes a desistir, perguntaram a um homem velhote que estava sentado no chão, que respondeu o seguinte:
- Conhecia o Boyne, mas acho que ele, a esta hora, já não deve estar vivo…
Bruno e Shmuel começaram a ficar muito nervosos e perguntaram em simultâneo:
- Porquê?
- Porque eu vi-o, ainda há pouco, a ir num grupo rodeado de soldados a marchar e normalmente, quando se vê alguma pessoa nesses grupos, é a última vez.
- Paaaaaiiiiiiii! - gritou Shmuel.
- Calma - disse Bruno a tentar acalmar o amigo – para onde é que esse grupo se dirigiu? – pergunta ao idoso.
- Para além. - indicou o homem com a sua mão muito magra e com a pele enrugada.
Bruno e Shmuel nem deixaram o homem acabar de falar e dirigiram-se logo para lá.
Entretanto já andava não só a família de Bruno à procura dele em casa e no jardim como também os soldados à procura nas redondezas. Houve um soldado que encontrou as roupas de Bruno junto à vedação e chamou imediatamente o comandante (pai de Bruno).
- Ele esteve aqui e trocou de roupa. - disse o soldado.
O comandante, ao aperceber-se que o filho estava em perigo, passou também ele por baixo da vedação e correu aos gritos à procura dele.
Ao mesmo tempo, Bruno e Shmuel já tinham encontrado Boyne mas não o conseguiram tirar de lá, pois os soldados obrigaram-nos a entrar no grupo.
O pai de Bruno continuava à procura dele. Correu todos os barracões e não o encontrou. Já estava a ficar desesperado, até que se lembrou da câmara de gás para onde eram encaminhados os judeus que iam ser mortos. Quando lá chegou, viu a porta a ser fechada e viu através do vidro a cara de Bruno.
- Parem! Abram a porta! - ordenou o pai de Bruno ao soldado que estava a fechar a porta.
O soldado obedeceu ao comandante e abriu a porta. A grande multidão que estava dentro da sala saiu a correr e, lá no meio, vinham Bruno, Shmuel e Boyne.
- Pai! - gritou Bruno.
O pai olhou para trás e viu Bruno junto a Shmuel e Boyne.
- Foram eles que te obrigaram a vir cá para dentro? - gritou o comandante quase a bater em Boyne.
- Não pai, eles não são nada do que tu pensas. O Shmuel é o meu melhor amigo secretamente, há um ano e meio, e este é o pai dele. Eles não são maus! Por favor, liberta-os a todos. - respondeu Bruno.
O pai de Bruno, ao ouvir as palavras do filho, começou a chorar e pensou em tudo o que já tinha feito àquelas pessoas que não lhe tinham feito mal nenhum e mandou imediatamente suspender todas as actividades do campo de concentração, voltando para casa com Bruno, Shmuel e Boyne.
Quando chegaram a casa, a mãe e a irmã de Bruno correram para o abraçar.
- Bruno! - gritou a mãe.
- Pensei que nunca mais te podia atormentar! - disse a irmã a sorrir.
- Quem são estes? - perguntou a mãe.
Então, Bruno apresentou Shmuel e Boyne à sua mãe.
O pai de Bruno, depois de toda aquela situação em que quase perdeu o filho, esteve muito tempo a reflectir e decidiu mudar a sua atitude deixando de ser a favor dos campos de concentração para passar a ser contra. Essa atitude levou a que o “Fúria” o tirasse do cargo de Comandante das tropas.
Toda a família voltou para Berlim para a mansão. O pai de Bruno comprou uma casa para Shmuel e Boyne e ajudou-os a recriarem a sua relojoaria, mas desta vez na Alemanha.
Depois de muito esforço, o pai de Bruno conseguiu ocupar o lugar de “Fúria” na presidência do país e assim acabou com os campos de concentração.
Depois disso, conseguiu também convencer os alemães de que os Judeus não eram nada do que o anterior “Fúria” dizia, passando a haver total liberdade de religiões e etnias na Alemanha.

Fábio Abreu, n.º 3, 9.º A

Era bom que todas as histórias (de vida) acabassem assim…

Apoiar a leitura...

Com o início do terceiro período sentimos que começa a chegar ao fim mais uma jornada de trabalho e de estudo, pelo menos para alguns...
Do mesmo modo, começa a sentir-se no ar um sabor a verão, a passeio com a família, a convívio com os amigos, a diversão, enfim, a umas merecidas férias...
Mas, antes que isso aconteça, ainda é preciso um último esforço para não deitar por terra todo o investimento feito nos meses anteriores.
Segundo a gíria futebolística ainda é cedo para "deitar a toalha ao chão", isto é, não se pode desistir já, ainda há cerca de dois meses pela frente até ao final do ano lectivo.Tal como na canção dos Black Eyed Peas "I got a feeling", é preciso acreditar nas nossas capacidades, não baixar os braços e continuar a lutar, a remar contra a maré...

Este ano é também o ano do mundial de futebol. Muitas serão as pessoas em todo mundo a torçer pelos seus países. Também nós iremos torcer pela nossa selecção...
Mas, como a vida não é só futebol, que tal também torcer pelos livros e acreditar que ler vale a pena.

Vê a versão da música dos Black Eyed Peas (Gotta Keep Reading - Ocoee Middle School) e deixa-te seduzir pela sua mensagem.
Clica no seguinte link:http://www.youtube.com/watch?v=GNpNfhpqDk4&feature=related#
Bom visionamento...
Escrito por Paulo Leão

Os Livros...

A leitura engrandece a alma, é fonte inesgotável de felicidade, de fantasia e de descoberta de si e dos outros. Um bom livro ajuda a construir um homem e uma mulher...
Podes ver a seguir um conjunto de belíssimas ilustrações acompanhadas de pensamentos com os respectivos autores, sobre a importância dos livros, da leitura como fonte de conhecimento:

"Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro."
Henry David Thoreau" (Concord-Estados Unidos 1817-1862 Concord-Estados Unidos).
O livro-árvore, de Salvador Dali (Catalunha-Espanha 1904-1989 Catalunha-Espanha).


"O mais belo triunfo do escritor é fazer pensar os que podem pensar." Eugène Delacroix
(Saint-Maurice-França 1798-1863 Paris-França)
Frederick the Literate, de Charles Wysocki (Detroit-Estados Unidos 1928-2002
Los Angeles-Estados Unidos), em 1992.
Escrito por Paulo Leão

Semana da Leitura - 1 a 5 de Março de 2010

A Semana da Leitura a nível concelhio destina-se a criar na comunidade um ambiente particularmente festivo à volta dos livros que reforce a adesão de todos e o desejo de ler mais.
Consulta na Biblioteca da Escola sede o desdobrável onde podes conhecer as diversas actividades em curso.
Escrito por Paulo Leão

Passaporte da Leitura

Está a decorrer nas escolas do agrupamento a actividade o "Passaporte do Leitor", a qual tem os seguintes objectivos: Incentivar a leitura autónoma; Promover o gosto pela leitura; Impulsionar o contacto directo com obras e autores; Contribuir para a dinamização cultural da Escola.
Para ter direito ao "Passaporte do Leitor", cada aluno deve ler pelo menos cinco livros, preencher as fichas de leitura que deverão ser validadas pelos professores ou pela Equipa da Biblioteca Escolar.Cada aluno terá que ter, nas fichas de leitura, a nota mínima de Satisfaz para poder obter a validação no seu passaporte.
Os melhores leitores receberão como prémio, livros.
Se quizeres saber mais sobre esta actividade fala com os professores, com a equipa da biblioteca ou consulta a página electrónica do agrupamento no menu biblioteca: www.aefa.edu.pt.

Participa, ganha e partilha com os colegas os teus gostos e impressões literárias!
Escrito por Paulo Leão

Livros do Momento

Para quem gosta de ler e estar ao corrente dos livros que de momento estão no top de leitura em Portugal aqui vão algumas sugestões:
- O Aniversário de Astérix e Obélix de Uderzo;
- Lua Nova de Stephenie Meyer;
- O Símbolo Perdido de Dan Brown;
- História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar de Luis Sepúlveda;
- Fúria Divina de José Rodrigues dos Santos.
Procura mais informações e outras novidades em www.fnac.pt ou pessoalmente nas livrarias Drax, Brincolivro e Pretexto em Viseu.
Escrito por Paulo Leão

Concurso "Direito à Liberdade"

Está a decorrer na Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Dr. Fortunato de Almeida um concurso intitulado "O Direito à Liberdade", organizado pela equipa da biblioteca escolar. O concurso, que termina no dia 12 de Março de 2010, destina-se a alunos dos 2.e 3.º ciclos, professores, funcionários e pais/encarregados de educação. Quem estiver interessado em participar pode apresentar trabalhos em prosa, poesia, pintura, escultura e banda desenhada.
Para mais informações devem consultar o regulamento do concurso disponível em http://www.aefa.edu.pt/portal/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=8&Itemid=30
Escrito por Paulo Leão

Portal Rede de Bibliotecas de Nelas

Dá uma vistas de olhos ao Portal da Rede de Bibliotecas de Nelas
Encontrarás certamente o título de um livro interessante para leres nos tempos livres.
Consulta: http://www.cm-nelas.pt/portal/page?_pageid=604,8580690&_dad=portal&_schema=PORTAL

Feira do Livro 2009 - 2010

Nos dias 7, 9, 10 e 11 de Dezembro de 2009, decorreu mais uma Feira do Livro na Biblioteca da Escola da Avenida, em Nelas.
Para mais informações consulta: http://www.aefa.edu.pt/portal/index.php
Obrigado.