domingo, 18 de dezembro de 2011
sábado, 17 de dezembro de 2011
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
Feira do livro - Escola Básica Dr. Fortunato de Almeida
A leitura estimula a inteligência e contribui para o enriquecimento cultural. Os livros dão um contributo importante para o desenvolvimento das crianças e jovens.
Aproxima-se a época natalícia. Um livro é sempre um bom presente.
1 de Dezembro de 1640 - Restauração da Independência Nacional
O desaparecimento do rei D.Sebastião na batalha de Alcácer Quibir, em 1578, sem deixar descendentes e a morte do Cardeal D.Henrique em 1580, facilitaram a ocupação do trono português,pelo rei Filipe II, de Espanha.Desde 1580 até 1640, Os reis espanhois governaram Portugal.O descontentamento entre os portugueses era grande.
No dia 01 de Dezembro de 1640, alguns nobres, expulsaram os representantes do rei Espanhol em Portugal e aclamaram o duque de Bragança,como rei de Portugal. Com a subida de D.João IV ao poder, Portugal recuperou a sua independência.
domingo, 6 de novembro de 2011
Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
Para comemorar o Dia Mundial da Alimentação (16 de Outubro),os docentes de Ciências da Natureza, coordenadores do Ecoescolas, EPS e a Equipa da Biblioteca Escolar,dinamizaram, no dia 14 de Outubro, actividades que visaram alertar para a importância de uma alimentação saudável.
A equipa da Biblioteca Escolar :
- elaborou um desdobrável e marcadores para livros com provérbios sobre alimentação saudável e no verso destes, frases célebres sobre a leitura;
- expôs na Biblioteca Escolar livros de receitas diversificadas, sobre alimentação saudável ; frutos e vegetais variados que foram depois consumidos pela comunidade escolar e desenhos de alimentos saudáveis com provérbios, feitos pelos alunos do
6ºA , na disciplina de Oficinas,orientados pela professora Assunção Bernardo.
A equipa da Biblioteca Escolar :
- elaborou um desdobrável e marcadores para livros com provérbios sobre alimentação saudável e no verso destes, frases célebres sobre a leitura;
- expôs na Biblioteca Escolar livros de receitas diversificadas, sobre alimentação saudável ; frutos e vegetais variados que foram depois consumidos pela comunidade escolar e desenhos de alimentos saudáveis com provérbios, feitos pelos alunos do
6ºA , na disciplina de Oficinas,orientados pela professora Assunção Bernardo.
terça-feira, 4 de outubro de 2011
A implantação da República em Portugal
No dia 04 de Outubro de 1910 teve inicio a revolução republicana, preparada por alguns civis e militares apoiados pelo partido republicano, pela Maçonaria e pela Carbonária.
Militares e civis concentraram-se na Rotunda, onde hoje é a Praça Marquês de Pombal. Eram comandados pelo oficial da Marinha, Machado Santos. Quando alguns navios de guerra ancorados no Tejo, começaram a bombardear o palácio das Necessidades, onde estava o rei D. Manuel II, este e a família, saíram de Lisboa e no dia seguinte partiram para o exílio, na Inglaterra.
Na manhã do dia 05 de Outubro de 1910, José Relvas, da varanda da Câmara Municipal de Lisboa, proclamou a implantação da República em Portugal.
Painel/crucigrama elaborado pelos alunos do 9ºA,na Biblioteca Escolar, no âmbito da disciplina de História.
Trabalhos realizados pelos alunos do 9ºA sobre a Implantação da República e resolução do crucigrama pelos alunos do 5ºB e do 7ºA.
Militares e civis concentraram-se na Rotunda, onde hoje é a Praça Marquês de Pombal. Eram comandados pelo oficial da Marinha, Machado Santos. Quando alguns navios de guerra ancorados no Tejo, começaram a bombardear o palácio das Necessidades, onde estava o rei D. Manuel II, este e a família, saíram de Lisboa e no dia seguinte partiram para o exílio, na Inglaterra.
Na manhã do dia 05 de Outubro de 1910, José Relvas, da varanda da Câmara Municipal de Lisboa, proclamou a implantação da República em Portugal.
Painel/crucigrama elaborado pelos alunos do 9ºA,na Biblioteca Escolar, no âmbito da disciplina de História.
Trabalhos realizados pelos alunos do 9ºA sobre a Implantação da República e resolução do crucigrama pelos alunos do 5ºB e do 7ºA.
quarta-feira, 27 de julho de 2011
terça-feira, 14 de junho de 2011
"As Maravilhas da minha região"- 7 trabalhos mais votados
Pelourinho de Vilar Seco
Brasão das Armas dos Condes de Santar
Cruzeiro dos Paços dos Cunhas
Coreto de Santar
Igreja Matriz de São Pedro- Santar
Camâra Municipal de Nelas
Casa de Santar
Melhor trabalho:
Pelourinho de Vilar Seco - Kátia Abrantes, 6ºB
Brasão das Armas dos Condes de Santar
Cruzeiro dos Paços dos Cunhas
Coreto de Santar
Igreja Matriz de São Pedro- Santar
Camâra Municipal de Nelas
Casa de Santar
Melhor trabalho:
Pelourinho de Vilar Seco - Kátia Abrantes, 6ºB
Autores dos trabalhos "As Maravilhas da minha região."
Fotografias e textos
Daniela Esteves, 7ºB – A Casa do Pelourinho (Canas de Senhorim)
Nuno Silveira , 7ºC – Capela da Nossa Senhora da Tosse (Folhadal)
Ana Félix, 7ºC – A Casa de Santar
André Grácio, 7ºB – Igreja da Nossa Senhora da Conceição (Nelas)
Diogo Abdul, 7ºC – A Misericórdia de Santar
André Santos , 7ºB - O Pelourinho de Aguieira
Rafaela , 7ºB - Solar Abreu Madeira (Canas de Senhorim)
Desenhos e textos
Kátia Abrantes, 6ºB – Pelourinho de Vilar Seco
Vitória e Ana Carolina, 6ºA – Cruzeiro de Carvalhal Redondo
Roberto, 6ºA - Solar da Nossa Senhora da Piedade
Camões, 6ºA – Chafariz da Carranca (Santar)
Roberto, 6ºA – Coreto (Santar)
Ana Luísa , 6º A – Igreja Matriz de São Pedro ( Santar)
João Sampaio, 6ºB – Igreja Matriz de Nelas
Joana , 6ºB - Cristo Rei (Vilar Seco)
Roberto e Camões,6ºA - Brasão de armas dos Condes de Santar
Ana Raquel, 6ºA – Cruzeiro do Paço dos Cunhas ( Santar)
Carlos Lima, 6ºA – Escanção
Bárbara, 6ºB – Fonte de Vilar Seco
Cristiana, 6ºB - Câmara Municipal de Nelas
segunda-feira, 30 de maio de 2011
APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS SOBRE AS "MARAVILHAS DA MINHA REGIÃO."
O património histórico e cultural de uma região é um legado importante das suas gentes e o reflexo da maneira de estar e de sentir das pessoas daquelas localidades. Esse património dá-nos informações sobre as pessoas que aqui viveram, como viveram e sobre os seus costumes e valores, ao longo do tempo.
É de lamentar, que muito do rico património arquitectónico e arqueológico existente nesta região, não seja valorizado, encontrando-se rodeado por edifícios completamente em ruínas, em espaços que parecem esquecidos e abandonados.
Visualize todas as apresentações que se seguem, dos trabalhos realizados pelos alunos do 6º A, 6º B, 7º B e 7º C, sobre as "Maravilhas da minha região."
Isabel Sampaio
É de lamentar, que muito do rico património arquitectónico e arqueológico existente nesta região, não seja valorizado, encontrando-se rodeado por edifícios completamente em ruínas, em espaços que parecem esquecidos e abandonados.
Visualize todas as apresentações que se seguem, dos trabalhos realizados pelos alunos do 6º A, 6º B, 7º B e 7º C, sobre as "Maravilhas da minha região."
Isabel Sampaio
quarta-feira, 18 de maio de 2011
Ninguém acreditou, até que!...
Yan, um jovem japonês de Fukushima é um rapaz bondoso e amigo de todos. Na escola tornara-se popular, não só por ser inteligente, mas por nunca ter deixado de ser humilde.
Ele e alguns colegas decidiram inscrever-se nas Olimpíadas da Ortografia da Escola.
- Yan, em que dia são as Olimpíadas?
- Dez de Março [Colectivo-Turma]
-Ok, Yan!
No dia seguinte , Yan e os seus colegas foram juntos para a escola.
Já no final das aulas, foram todos para uma biblioteca da cidade estudar para o concurso. [Ana Félix,nº1]
Na biblioteca, Yan e os seus colegas estudavam para o concurso, quando um mendigo lhes disse que ia haver um tsunami, mas Yan e os seus colegas não acreditaram e soltaram uma gargalhada. [Daniel Loureiro, nº2]
Quando já estavam a estudar, Yan lembrou-se do que o mendigo lhe disse e resolveu ir ver à Internet, se lá estava alguma coisa sobre o tsunami. Mal ele entrou no Google apareceu logo em destaque “Alerta de um tsunami no Japão”. Então, ele foi imediatamente contar aos amigos. [Daniela Marques,nº3]
Ao ver este alerta tentou avisar todos os amigos para que espalhassem a notícia. O local mais em risco seria Fukushima. [Diogo Fonseca, nº 5]
Os amigos foram ver e com cara de gozo disseram:
-Hello! Isso é o Google! História! Ultimamente tens andado com umas paranóias um bocado para o estranho!
Ao ouvir isto, Yan ficou desiludido e foi para casa. [Diogo Abdul, nº6]
Quando chegou a casa, disse à mãe o que viu na Internet. A mãe alarmada começou a preparar o Kit de sobrevivência para saírem daquela casa. [Frederico Dias, nº7 ]
-Mas mãe!...
-Ah?!
-Aquilo era no Google! História!
-Só agora é que dizes?
Ao outro dia foi para a escola muito desanimado. Além disso, gozaram com ele. [Helder Sampaio, nº8]
Ele ficou envergonhado e , por isso, faltou às aulas todas do dia.
Foi a correr para casa a chorar por não acreditarem nele. [Inês Costa, nº9]
Mas isso não ficou assim… A mãe tentou encorajá-lo a ir para a escola:
-Quando gozarem outra vez contigo, ignora. Assim, de certeza que vão parar de o fazer.
E assim fez. Passados uns tempos, esqueceu-se completamente do que tinha acontecido. [João Ferreira, nº10]
Como o dia dez de Março já estava próximo, reuniu-se novamente com os amigos, para continuarem a preparar-se para o concurso das Olimpíadas da Ortografia, na Biblioteca da cidade. [João Rodrigues, nº11]
-Lá foi ele muito contente para a Biblioteca, mas, para seu espanto, ainda não tinha chegado ninguém. De repente, começou tudo a abanar. Era um tremor de terra e a própria biblioteca acabou por cair . [Zé Maria, nº12]
Logo a seguir a tudo começar a tremer, surpreendentemente, houve também um tsunami. Yan que estava dentro da biblioteca ficou muito aflito, sem saber o que fazer. Quando sentiu tudo a abanar e viu os livros das estantes a cairem escondeu-se debaixo de uma mesa. [Nuno Silveira, nº13]
Quando os amigos de Yan chegaram à biblioteca e viram tudo destruído, sabendo que este lá estava dentro, telefonaram à policia alertando para a situação em que o amigo se encontrava.Ele e alguns colegas decidiram inscrever-se nas Olimpíadas da Ortografia da Escola.
- Yan, em que dia são as Olimpíadas?
- Dez de Março [Colectivo-Turma]
-Ok, Yan!
No dia seguinte , Yan e os seus colegas foram juntos para a escola.
Já no final das aulas, foram todos para uma biblioteca da cidade estudar para o concurso. [Ana Félix,nº1]
Na biblioteca, Yan e os seus colegas estudavam para o concurso, quando um mendigo lhes disse que ia haver um tsunami, mas Yan e os seus colegas não acreditaram e soltaram uma gargalhada. [Daniel Loureiro, nº2]
Quando já estavam a estudar, Yan lembrou-se do que o mendigo lhe disse e resolveu ir ver à Internet, se lá estava alguma coisa sobre o tsunami. Mal ele entrou no Google apareceu logo em destaque “Alerta de um tsunami no Japão”. Então, ele foi imediatamente contar aos amigos. [Daniela Marques,nº3]
Ao ver este alerta tentou avisar todos os amigos para que espalhassem a notícia. O local mais em risco seria Fukushima. [Diogo Fonseca, nº 5]
Os amigos foram ver e com cara de gozo disseram:
-Hello! Isso é o Google! História! Ultimamente tens andado com umas paranóias um bocado para o estranho!
Ao ouvir isto, Yan ficou desiludido e foi para casa. [Diogo Abdul, nº6]
Quando chegou a casa, disse à mãe o que viu na Internet. A mãe alarmada começou a preparar o Kit de sobrevivência para saírem daquela casa. [Frederico Dias, nº7 ]
-Mas mãe!...
-Ah?!
-Aquilo era no Google! História!
-Só agora é que dizes?
Ao outro dia foi para a escola muito desanimado. Além disso, gozaram com ele. [Helder Sampaio, nº8]
Ele ficou envergonhado e , por isso, faltou às aulas todas do dia.
Foi a correr para casa a chorar por não acreditarem nele. [Inês Costa, nº9]
Mas isso não ficou assim… A mãe tentou encorajá-lo a ir para a escola:
-Quando gozarem outra vez contigo, ignora. Assim, de certeza que vão parar de o fazer.
E assim fez. Passados uns tempos, esqueceu-se completamente do que tinha acontecido. [João Ferreira, nº10]
Como o dia dez de Março já estava próximo, reuniu-se novamente com os amigos, para continuarem a preparar-se para o concurso das Olimpíadas da Ortografia, na Biblioteca da cidade. [João Rodrigues, nº11]
-Lá foi ele muito contente para a Biblioteca, mas, para seu espanto, ainda não tinha chegado ninguém. De repente, começou tudo a abanar. Era um tremor de terra e a própria biblioteca acabou por cair . [Zé Maria, nº12]
Logo a seguir a tudo começar a tremer, surpreendentemente, houve também um tsunami. Yan que estava dentro da biblioteca ficou muito aflito, sem saber o que fazer. Quando sentiu tudo a abanar e viu os livros das estantes a cairem escondeu-se debaixo de uma mesa. [Nuno Silveira, nº13]
Os policias chegaram acompanhados de cães pisteiros. Yoshi, um dos cães, começou a farejar e a ladrar num canto do edifício. A policia deu ordem para procurar naquele lugar, tendo aí sido encontrado Yan, apenas com ligeiros arranhões. Este levantou-se e disse:
-Devia ter acreditado no mendigo misterioso. Mas quem era ele? Seria um vidente? [Rafael Silva Nº-14]
Yan e os amigos tentaram, encontrar o "mendigo" procurando em várias ruas, até ao anoitecer. Quando já tinham decidido regressar a casa avistaram-no. Parecia-lhes agora diferente, um homem sábio, com um olhar tranquilo. Aproximaram-se e perguntaram-lhe quem era e se tinha poderes para adivinhar o futuro. Com ar misterioso e sorridente ele olhou para eles e respondeu-lhes: [Rodrigo Pinto Nº15]
-Acham-me com cara de bruxo, ou coisa assim parecida?
-Não, mas como sabia que ia acontecer um tsunami e um terramoto? [Rodrigo nº16]
-Há muito que me dedico ao estudo destes fenómenos e sinto aquilo, que a maioria das pessoas, ainda não consegue sentir e por isso prever.
- Com todos esses conhecimentos porque é que não é um cientista famoso e parece …[Rui , 17]
-Um mendigo, foi isso que pensaram? Podia ter sido famoso, mas para isso teria que ter usado os conhecimentos, nem sempre ao serviço do bem. Agora regressem a casa, os vossos pais devem estar preocupados.
Acenou-lhes e quase de imediato, deixaram de o ver. [Vítor, 19]
Comemoração do 25 de Abril de 1974
O 25 de Abril de 1974 pôs fim a 48 anos de ditadura em Portugal, permitindo restaurar a democracia e recuperar a liberdade.
É fundamental, que as novas gerações que não viveram em ditadura, tomem consciência das profundas transformações resultantes da revolução de Abril, participando em actividades com ela relacionadas.
Mural elaborado pelos alunos do 9ºA, com a colaboração das professores Isabel Sampaio,Carla Simões e Assunção Bernardo.
É fundamental, que as novas gerações que não viveram em ditadura, tomem consciência das profundas transformações resultantes da revolução de Abril, participando em actividades com ela relacionadas.
Mural elaborado pelos alunos do 9ºA, com a colaboração das professores Isabel Sampaio,Carla Simões e Assunção Bernardo.
sábado, 23 de abril de 2011
Semana da Primavera- Sarau da Poesia
O sarau da poesia, que decorreu no dia 25 de Março, no edifício multiusos, contou com a participação de representantes de todos os ciclos de ensino, do Agrupamento de Escolas de Nelas.
Muitos pais, alunos, professores e representantes do poder local, assistiram à celebração da poesia, de múltiplas formas, de acordo com os interesses e idades dos participantes.
O 2º Ciclo do Ensino Básico foi representado por 8 alunos, que declamaram “Tempo da lenda das Amendoeiras”, de José Carlos Ary dos Santos; pelos alunos do Clube de Teatro, da Escola E.B,2,3 Dr. Fortunato de Almeida, que declamaram “Abaixo o mistério da poesia”, “Ventos” e “Quisera eu andar de Carrossel” e pelo Clube de Música , da mesma escola. Os alunos do Clube de Música tocaram e cantaram a “Queda do Império”, de Vitorino ; “Afonso”, música popular e “Movimento Associativo Perpétuo”, dos Deolinda.
Muitos pais, alunos, professores e representantes do poder local, assistiram à celebração da poesia, de múltiplas formas, de acordo com os interesses e idades dos participantes.
O 2º Ciclo do Ensino Básico foi representado por 8 alunos, que declamaram “Tempo da lenda das Amendoeiras”, de José Carlos Ary dos Santos; pelos alunos do Clube de Teatro, da Escola E.B,2,3 Dr. Fortunato de Almeida, que declamaram “Abaixo o mistério da poesia”, “Ventos” e “Quisera eu andar de Carrossel” e pelo Clube de Música , da mesma escola. Os alunos do Clube de Música tocaram e cantaram a “Queda do Império”, de Vitorino ; “Afonso”, música popular e “Movimento Associativo Perpétuo”, dos Deolinda.
Comemoração do dia mundial da Poesia
Para comemorar os dias Mundiais da Poesia, da Floresta e da Água (21 e 22 de Março), a professora bibliotecária e os docentes do Clube Eco – escolas, convidaram os Encarregados de Educação, alunos e professores a virem à biblioteca escolar, no dia 22 de Março, assistir à leitura /declamação de poemas, pelos alunos do 5º, 6º e 7º anos de escolaridade.
Estiveram presentes muitos pais, avós, alunos e alguns professores. O professor Fernando Pereira, apesar de este ano lectivo se encontrar a leccionar numa escola de Viseu, veio a esta festa da poesia, acompanhar à viola a leitura dos poemas e a professora Assunção Bernardo, mais uma vez, recitou e cantou poesia.
Estiveram presentes muitos pais, avós, alunos e alguns professores. O professor Fernando Pereira, apesar de este ano lectivo se encontrar a leccionar numa escola de Viseu, veio a esta festa da poesia, acompanhar à viola a leitura dos poemas e a professora Assunção Bernardo, mais uma vez, recitou e cantou poesia.
Comemoração do dia mundial da Poesia
Para comemorar os dias Mundiais da Poesia, da Floresta e da Água (21 e 22 de Março), a professora bibliotecária e os docentes do Clube Eco – escolas, convidaram os Encarregados de Educação, alunos e professores a virem à biblioteca escolar, no dia 22 de Março, assistir à leitura /declamação de poemas, pelos alunos do 5º, 6º e 7º anos de escolaridade.
Estiveram presentes muitos pais, avós, alunos e alguns professores. O professor Fernando Pereira, apesar de este ano lectivo se encontrar a leccionar numa escola de Viseu, veio a esta festa da poesia, acompanhar à viola a leitura dos poemas e a professora Assunção Bernardo, mais uma vez, recitou e cantou poesia.
Estiveram presentes muitos pais, avós, alunos e alguns professores. O professor Fernando Pereira, apesar de este ano lectivo se encontrar a leccionar numa escola de Viseu, veio a esta festa da poesia, acompanhar à viola a leitura dos poemas e a professora Assunção Bernardo, mais uma vez, recitou e cantou poesia.
segunda-feira, 21 de março de 2011
Festa da Primavera /Semana do teatro
A Festa da Primavera, promovida pela Câmara Municipal de Nelas, tem início no dia 21 de Março de 2011 e prolonga-se até ao dia 27 do mesmo mês.
A cooperação das escolas do concelho com a autarquia traduz-se na apresentação de algumas actividades culturais (música, teatro, poesia…) desenvolvidas pelos alunos, que foram incentivados e preparados pelos seus professores. Pretende-se que estas actividades permitam uma maior aproximação das escolas à comunidade.
Programa (clicar sobre ele para o ampliar)
Semana da leitura
A Semana da Leitura, que decorreu de 28 de Fevereiro a 04 de Março, envolveu a maior parte dos alunos, um número significativo de docentes e alguns encarregados de educação.
Teve como objectivo principal incentivar e promover o gosto pela leitura o que foi alcançado através da dinamização de várias actividades: Fóruns de Leitura; Maratona da Leitura; Grandes Livros… Grandes Filmes; Transmissão via rádio - escolar de frase célebres sobre a importância da leitura, de poemas musicados e a presença do escritor e ilustrador, Pedro Seromenho.
Teve como objectivo principal incentivar e promover o gosto pela leitura o que foi alcançado através da dinamização de várias actividades: Fóruns de Leitura; Maratona da Leitura; Grandes Livros… Grandes Filmes; Transmissão via rádio - escolar de frase célebres sobre a importância da leitura, de poemas musicados e a presença do escritor e ilustrador, Pedro Seromenho.
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
Semana do amor / amizade
Os alunos do 7ºA, do 5ºA (Rafael, Jéssica, Jade, Patrícia e Sílvia),do 6ºA (Lisandro e Luís) e do 8ºB (Ana Ferreira ,Andreia Macedo, Paula Figueiredo, Claúdia Jardim e Jéssica Marques) elaboraram em colaboração com a professora bibliotecária e as professoras Assunção Bernardo e Ana Lemos, um painel,que se encontra na biblioteca escolar, alusivo aos valores relacionados com o amor/amizade e com o desamor/inimizade, com o objectivo de sensibilizar para a necessidade de valorizar os valores humanistas, associados ao amor e à amizade e afastar aqueles que estão associados ao desamor e à inimizade.
domingo, 13 de fevereiro de 2011
Concurso " O cartaz da minha escola."
O concurso "O cartaz da minha escola" associa a comemoração do Ano Internacional das Florestas e a promoção da leitura e dos livros,pretendendo estimular a leitura e abordar questões importantes relacionadas com o ambiente. Regulamento.
quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011
sexta-feira, 28 de janeiro de 2011
ALUNOS DA TURMA B DO 6º ANO VISITAM NOVAMENTE A” CASA DE REPOUSO- A FAMÍLIA
Para darmos continuidade às actividades propostas no âmbito do Projecto “Escola amiga de idosos”, deslocámo-nos novamente à Casa de Repouso, A Família, onde tivemos oportunidade de ofertar uma velinha de Natal, feita nas aulas de EV.T, declamar o belo poema “O Idoso” que mereceu aplausos por parte de quem o ouviu.
Dado que na visita anterior, os idosos manifestaram interesse em ler autores clássicos, a Professora Bibliotecária da BE/CRE disponibilizou-nos a colecção “ Clássicos da Literatura Portuguesa” editada pelo jornal semanal, O Sol, e, deste modo, os nossos amigos poderão ler a versão simplificada destas obras.
Por sua vez, os idosos também nos facultaram provérbios e adivinhas que lhes tínhamos solicitado na última visita.
Tem havido, sem dúvida, um trabalho de partilha e uma troca de afectos!
Junto dos idosos sentimo-nos muito acarinhados e este facto faz-nos sentir felizes, porque com pequenos gestos conseguimos alegrar alguém que, por razões da vida, não beneficiam do carinho diário dos seus familiares mais próximos.
Dado que na visita anterior, os idosos manifestaram interesse em ler autores clássicos, a Professora Bibliotecária da BE/CRE disponibilizou-nos a colecção “ Clássicos da Literatura Portuguesa” editada pelo jornal semanal, O Sol, e, deste modo, os nossos amigos poderão ler a versão simplificada destas obras.
Por sua vez, os idosos também nos facultaram provérbios e adivinhas que lhes tínhamos solicitado na última visita.
Tem havido, sem dúvida, um trabalho de partilha e uma troca de afectos!
Junto dos idosos sentimo-nos muito acarinhados e este facto faz-nos sentir felizes, porque com pequenos gestos conseguimos alegrar alguém que, por razões da vida, não beneficiam do carinho diário dos seus familiares mais próximos.
Os alunos do 6º B
domingo, 2 de janeiro de 2011
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